動詞使役形（強制・許可・誘發）

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日文的「使役形（しえきけい）」用於表達「叫某人做某事」或「讓某人做某事」的情境，包含強制命令、許可容認以及放置誘發等功能。

核心概念

使役形的動詞變化依據動詞類別而有所不同。一般而言，動詞的「ない形」將字尾的「ない」去掉，加上「せる」或「させる」即可構成使役形。禮貌形則將「せる」改為「せます」。

第一類動詞（五段動詞）

將動詞ます形的「い段」音改為「あ段」音，再加上「せる」。

注意：若語尾是「い」，需改為「わ」而非「あ」。

• 帰ります（回去） → 帰らせる
• 読みます（讀） → 読ませる
• 買います（買） → 買わせる

第二類動詞（上一段・下一段動詞）

去掉「ます」，直接加上「させる」。

• 教えます（教） → 教えさせる
• 食べます（吃） → 食べさせる

第三類動詞（不規則動詞）

這類動詞只有兩個，需特別記憶。

補充說明

使役形主要有三種用法，需依據上下文判斷其含義。

1. 使役（強制）

表示強制命令或要求某人做某事，相當於中文的「叫...做...」。

• 私は子供たちに部屋を片付けさせた。
  我叫孩子們整理房間。
• 将来、日本とのビジネスを考えて、社員を日本へ留学させることにした。
  考量到將來與日本的生意往來，決定派（強制）員工去日本留學。

2. 許可（容認）

表示允許或讓某人做某事，相當於中文的「讓...做...」。

• 社員がどうしても日本で勉強したいと言うので、日本へ留学させることにした。
  因為員工說無論如何都想在日本學習，所以我（允許）讓他去日本留學。
• すみませんが、明日休ませていただけませんか。
  不好意思，能不能請你讓我明天請假？
  （使用「使役形＋ていただけませんか」表示請求許可的謙遜說法。）

3. 放置（誘發）

表示因某種行為或狀態的放置，導致了某種結果（通常是負面或情感上的反應）。

• 牛乳を冷蔵庫にしまうのを忘れて、腐らせてしまった。
  忘了把牛奶放進冰箱，結果害它腐壞了。
• 兄は、大企業に就職して、両親を喜ばせた。
  哥哥就職於大企業，讓父母感到高興。

助詞的使用規則

使役句中，動作執行者的助詞標記取決於原動詞是「自動詞」還是「他動詞」。

他動詞的情況
原動詞若為他動詞（有受詞「を」），動作執行者用「に」標記。

• 私は娘にピアノを習わせます。
  我讓女兒學鋼琴。
  （「習う」是他動詞，受詞是「ピアノ」，故執行者「娘」用「に」。）

自動詞的情況
原動詞若為自動詞（無受詞），動作執行者原則上用「を」標記。

• 先生は学生を立たせました。
  老師叫學生站起來（罰站）。
  （「立つ」是自動詞，故執行者「学生」用「を」。）

例外：移動性自動詞與「ダブルヲ（雙重を）」的避免
若自動詞表示移動經過某地（如「走る」、「散歩する」），且地點已用「を」標記時，為了避免同一個句子出現兩次「を」，動作執行者改用「に」。

• 先生は学生に校庭を走らせた。
  老師叫學生跑操場。
  （「校庭を」已有「を」，故學生用「学生に」而非「学生を」。）

許可・容認的微細差別
在表示「許可」時，即使是自動詞，有時也可以使用「に」來標記動作執行者，語氣上比「を」稍微柔和，較無強制感。

• 母は子供（に／を）公園で遊ばせた。
  媽媽讓小孩在公園玩。
  （若為強制命令，傾向用「を」；若為許可小孩去玩，用「に」也是可以的。）

例句

• 父は兄をイギリスへ留学させました。
  爸爸讓哥哥去英國留學了。
• 母は妹にピアノを習わせました。
  媽媽叫妹妹學了鋼琴。
• すみませんが、ここに荷物を置かせてください。
  不好意思，請讓我把行李放在這裡。
• 冗談を言ったら、彼を怒らせてしまいました。
  開玩笑後，使他生氣了。

會話

• 女：将来、子供が生まれたら何か習い事をさせる？
  女：將來生了小孩之後，會讓他學什麼才藝呢？
• 男：そうだなあ。男の子だったら水泳を習わせたいね。
  男：是啊...如果是男孩子的話，想讓他學游泳呢。
• 女：女の子だったら？
  女：如果是女孩子的話呢？
• 男：う～ん、ピアノとか…あ、ダンスもいいなあ。
  男：嗯...像是鋼琴...啊，舞蹈也不錯啊。

練習

排序下列選項以組成正確的句子：

• 牛乳を冷蔵庫に ＿ ＿ ＿ ＿ しまった。
  ① のを　　② 腐らせて　　③ しまう　　④ 忘れて

最近更新：2025/12/04