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使役形(強制・許可・誘發)

強制、許可與放置誘發YouTube:【N4文法】使役形


使役形しえきけい是一種動詞變化,用來表示叫某人做某個動作或讓某人做某個動作,包含強制命令、許可容認以及放置誘發等用法。

核心概念

使役形しえきけい的變化規則依動詞的類別而異,分別如下:

第一類動詞(五段動詞)

「ます」前面的「い段」改為同行的「あ段」,再加「せます」。注意「い」是改為「わ」而非「あ」。普通体ふつうたい(常體)則把結尾的「ます」換成「る」。

變化ます形使役形
い → わ会あいます(見面)
買かいます(買)
会あわせます/会あわせる
買かわせます/買かわせる
き → か書かきます(寫)
置おきます(放)
書かかせます/書かかせる
置おかせます/置おかせる
ぎ → が泳およぎます(游泳)
急いそぎます(趕快)
泳およがせます/泳およがせる
急いそがせます/急いそがせる
し → さ話はなします(說)
貸かします(借出)
話はなさせます/話はなさせる
貸かさせます/貸かさせる
ち → た待まちます(等待)
立たちます(站)
待またせます/待またせる
立たたせます/立たたせる
に → な死しにます(死)死しなせます/死しなせる
び → ば遊あそびます(玩)
呼よびます(叫)
遊あそばせます/遊あそばせる
呼よばせます/呼よばせる
み → ま読よみます(讀)
飲のみます(喝)
読よませます/読よませる
飲のませます/飲のませる
り → ら帰かえります(回去)
売うります(賣)
帰かえらせます/帰かえらせる
売うらせます/売うらせる

第二類動詞(上一段・下一段動詞)

「ます」改為「させます」。

ます形使役形
教おしえます(教、告訴)教おしえさせます/教おしえさせる
食たべます(吃)食たべさせます/食たべさせる
起おきます(起床)起おきさせます/起おきさせる
見みます(看)見みさせます/見みさせる
寝ねます(睡覺)寝ねさせます/寝ねさせる
  • 子供こどもに野菜やさいを食たべさせます。
    叫小孩吃蔬菜。

第三類動詞(不規則動詞)

只有兩個動詞,建議直接背起來。

ます形使役形
来きます(來)来こさせます/来こさせる(「来」改唸「こ」)
します(做)させます/させる

三種用法

使役形しえきけい主要有三種用法,需依據上下文判斷其含義。

使役・強制

表示要求、命令別人做某個動作,中文說「叫某某做什麼」。

  • 私わたしは子供こどもたちに部屋へやを片付かたづけさせた。
    我叫孩子們整理房間。
  • 将来しょうらい、日本にほんとのビジネスを考かんがえて、社員しゃいんを日本にほんへ留学りゅうがくさせることにした。
    考量到將來與日本的生意往來,決定叫員工去日本留學。
    (「ことにした」是決定做某件事;為了讓員工學好日文,公司命令員工去日本,帶有強制的語氣。)

許可・容認

表示允許、容認別人做某個動作,中文說「讓某某做什麼」。

  • 社員しゃいんがどうしても日本にほんで勉強べんきょうしたいと言いうので、日本にほんへ留学りゅうがくさせることにした。
    因為員工說無論如何都想在日本學習,所以決定讓他去日本留學。
    (後半段與上面強制的例句一模一樣,差別在前半段:員工自己一直說想去,所以這裡是允許。)
  • すみませんが、明日あした休やすませていただけませんか。
    不好意思,能不能請你讓我明天請假?
    (「休ませて」是使役形しえきけい的て形,加上「ていただけませんか」,要求對方容許自己請假。)

放置・誘發

表示因為放著不管,或因為某件事情,結果引起了某種狀態或情緒反應。

  • 牛乳ぎゅうにゅうを冷蔵庫れいぞうこにしまうのを忘わすれて、腐くさらせてしまった。
    忘了把牛奶放進冰箱,結果害它腐壞了。
    (「腐くさらせて」是第一類動詞「腐くさります」(腐壞)的使役形しえきけい再轉成て形。)
  • 兄あには、大企業だいきぎょうに就職しゅうしょくして、両親りょうしんを喜よろこばせた。
    哥哥就職於大企業,讓父母感到高興。
    (並不是直接要求父母高興,而是哥哥的就職誘發了父母的高興。「喜よろこばせた」是第一類動詞「喜よろこびます」(高興)的使役形しえきけい再轉成た形。)

助詞的使用規則

使役句中,被使役者(實際做動作的人)後面要用哪個助詞,取決於原本的動詞是他動詞還是自動詞。

他動詞的使役句

他動詞一定會有一個動作作用的對象,這個對象用「を」表示,被使役者則用表示對方的「に」。

  • 私わたしは娘むすめにピアノを習ならわせます。
    我讓女兒學鋼琴。
    (「習ならいます」是他動詞,作用對象「ピアノ」用「を」,被使役者「娘むすめ」用「に」。)

自動詞的使役句

自動詞不會有動作作用對象的「を」,被使役者後面就用「を」。

  • 先生せんせいは学生がくせいを立たたせました。
    老師叫學生站起來。
    (「立たちます」是自動詞,被使役者「学生がくせい」用「を」,也就是罰站。)

經過點已有「を」的情況

自動詞如果表示移動、經過某個場所,經過點本身就要用「を」表示。如果被使役者仍用「を」,同一個句子出現兩次「を」會很不好理解,所以被使役者改用「に」。例如,要表達「老師叫學生跑操場」時:

  • (O)先生せんせいは学生がくせいに校庭こうていを走はしらせた。
  • (X)先生せんせいは学生がくせいを校庭こうていを走はしらせた。

許可・容認的情況

自動詞的使役句原則上用「を」,但句子的內容如果不是強制而是允許、容認,被使役者用「に」也可以。例如,要表達「媽媽讓小孩在公園玩」時,兩個助詞都成立:

  • (O)母ははは子供こどもに公園こうえんで遊あそばせた。
    (小孩自己想玩、媽媽答應他去玩的許可語氣。)
  • (O)母ははは子供こどもを公園こうえんで遊あそばせた。
    (自動詞使役句的原則說法;若是強制小孩在公園玩,用「を」比較好。)

例句

  • 父ちちは兄あにをイギリスへ留学りゅうがくさせました。
    爸爸讓哥哥去英國留學了。
  • 母ははは妹いもうとにピアノを習ならわせました。
    媽媽叫妹妹學了鋼琴。
  • すみませんが、ここに荷物にもつを置おかせてください。
    不好意思,請讓我把行李放在這裡。
  • 冗談じょうだんを言いったら、彼かれを怒おこらせてしまいました。
    開個玩笑後,使他生氣了。

會話

  • 女:将来しょうらい、子供こどもが生うまれたら何なにか習ならい事ごとをさせる?
    女:將來生了小孩之後,會讓他學什麼呢?
  • 男:そうだなあ。男おとこの子こだったら水泳すいえいを習ならわせたいね。
    男:這個嘛,如果是男孩子的話,想讓他學游泳呢。
  • 女:女おんなの子こだったら?
    女:如果是女孩子的話呢?
  • 男:う~ん、ピアノとか…。あ、ダンスもいいなあ。
    男:嗯~像是鋼琴…。啊,舞蹈也不錯啊。

練習

排序下列選項以組成正確的句子:

  • 牛乳ぎゅうにゅうを冷蔵庫れいぞうこに _ _ _ _ しまった。
    ① のを  ② 腐くさらせて  ③ しまう  ④ 忘わすれて

最近更新:2026/09/10

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