上手

動詞使役形(強制・許可・誘發)

日文動詞使役形的變化規則、三大用法(強制、許可、誘發)及助詞規則解析。YouTube【N4文法】使役形


日文的「使役形しえきけい」用於表達「叫某人做某事」或「讓某人做某事」的情境,包含強制命令、許可容認以及放置誘發等功能。

核心概念

使役形しえきけい的動詞變化依據動詞類別而有所不同。一般而言,動詞的「ない形」將字尾的「ない」去掉,加上「せる」或「させる」即可構成使役形しえきけい。禮貌形則將「せる」改為「せます」。

第一類動詞(五段動詞)

將動詞ます形的「い段」音改為「あ段」音,再加上「せる」。

注意:若語尾是「い」,需改為「わ」而非「あ」。

  • かえります(回去)かえらせる
  • みます(讀)ませる
  • います(買)わせる
ます形使役形しえきけい普通形ふつうけい使役形しえきけい丁寧形ていねいけい
かえりますかえらせるかえらせます
みますませるませます
あそびますあそばせるあそばせます
にますなせるなせます
ちますたせるたせます
はなしますはなさせるはなさせます
およぎますおよがせるおよがせます
きますかせるかせます
いますわせるわせます

第二類動詞(上一段・下一段動詞)

去掉「ます」,直接加上「させる」。

  • おしえます(教)おしえさせる
  • べます(吃)べさせる
ます形使役形しえきけい普通形ふつうけい使役形しえきけい丁寧形ていねいけい
おしえますおしえさせるおしえさせます
べますべさせるべさせます
きますきさせるきさせます
ますさせるさせます
ますさせるさせます

第三類動詞(不規則動詞)

這類動詞只有兩個,需特別記憶。

ます形使役形しえきけい普通形ふつうけい使役形しえきけい丁寧形ていねいけい
ますさせるさせます
しますさせるさせます

補充說明

使役形しえきけい主要有三種用法,需依據上下文判斷其含義。

使役(強制)

表示強制命令或要求某人做某事,相當於中文的「叫...做...」。

  • わたし子供こどもたちに部屋へや片付かたづけさせた。
    我叫孩子們整理房間。
  • 将来しょうらい日本にほんとのビジネスをかんがえて、社員しゃいん日本にほん留学りゅうがくさせることにした。
    考量到將來與日本的生意往來,決定派(強制)員工去日本留學。

許可(容認)

表示允許或讓某人做某事,相當於中文的「讓...做...」。

  • 社員しゃいんがどうしても日本にほん勉強べんきょうしたいとうので、日本にほん留学りゅうがくさせることにした。
    因為員工說無論如何都想在日本學習,所以我(允許)讓他去日本留學。
  • すみませんが、明日あしたやすませていただけませんか。
    不好意思,能不能請你讓我明天請假?
    (使用「使役形しえきけい+ていただけませんか」表示請求許可的謙遜說法。)

放置(誘發)

表示因某種行為或狀態的放置,導致了某種結果(通常是負面或情感上的反應)。

  • 牛乳ぎゅうにゅう冷蔵庫れいぞうこにしまうのをわすれて、くさらせてしまった。
    忘了把牛奶放進冰箱,結果害它腐壞了。
  • あには、大企業だいきぎょう就職しゅうしょくして、両親りょうしんよろこばせた。
    哥哥就職於大企業,讓父母感到高興。

助詞的使用規則

使役句中,動作執行者的助詞標記取決於原動詞是「自動詞」還是「他動詞」。

他動詞的情況
原動詞若為他動詞(有受詞「を」),動作執行者用「に」標記。

  • わたしむすめにピアノをならわせます。
    我讓女兒學鋼琴。
    (「ならう」是他動詞,受詞是「ピアノ」,故執行者「むすめ」用「に」。)

自動詞的情況
原動詞若為自動詞(無受詞),動作執行者原則上用「を」標記。

  • 先生せんせい学生がくせいたせました。
    老師叫學生站起來(罰站)。
    (「つ」是自動詞,故執行者「学生がくせい」用「を」。)

例外:移動性自動詞與「ダブルヲ(雙重を)」的避免
若自動詞表示移動經過某地(如「はしる」、「散歩さんぽする」),且地點已用「を」標記時,為了避免同一個句子出現兩次「を」,動作執行者改用「に」。

  • 先生せんせい学生がくせい校庭こうていはしらせた。
    老師叫學生跑操場。
    (「校庭こうていを」已有「を」,故學生用「学生がくせいに」而非「学生がくせいを」。)

許可・容認的微細差別
在表示「許可」時,即使是自動詞,有時也可以使用「に」來標記動作執行者,語氣上比「を」稍微柔和,較無強制感。

  • はは子供こども(に/を)公園こうえんあそばせた。
    媽媽讓小孩在公園玩。
    (若為強制命令,傾向用「を」;若為許可小孩去玩,用「に」也是可以的。)

例句

  • ちちあにをイギリスへ留学りゅうがくさせました。
    爸爸讓哥哥去英國留學了。
  • ははいもうとにピアノをならわせました。
    媽媽叫妹妹學了鋼琴。
  • すみませんが、ここに荷物にもつかせてください。
    不好意思,請讓我把行李放在這裡。
  • 冗談じょうだんったら、かれおこらせてしまいました。
    開玩笑後,使他生氣了。

會話

  • 女:将来しょうらい子供こどもまれたらなにならごとをさせる?
    女:將來生了小孩之後,會讓他學什麼才藝呢?
  • 男:そうだなあ。おとこだったら水泳すいえいならわせたいね。
    男:是啊...如果是男孩子的話,想讓他學游泳呢。
  • 女:おんなだったら?
    女:如果是女孩子的話呢?
  • 男:う~ん、ピアノとか…あ、ダンスもいいなあ。
    男:嗯...像是鋼琴...啊,舞蹈也不錯啊。

練習

排序下列選項以組成正確的句子:

  • 牛乳ぎゅうにゅう冷蔵庫れいぞうこに _ _ _ _ しまった。
    のを   くさらせて   しまう   わすれて

最近更新:2026/02/17

On this page