助詞「に」（目的）
移動的目的：【Ｎ５文法】助詞：目的「に」
助詞「に」可接在動詞ます形或動作性名詞後，表示移動的目的。
核心概念
助詞「に」用來表示移動行為（如「行く」、「来る」、「帰る」）的目的。其基本結構有兩種：
- 動詞ます形（去掉ます） + に + 移動動詞
- 動作性名詞 + に + 移動動詞
這兩種結構都用來表達「為了做某事而去／來／回某地」。
- 太郎は公園へ遊びに行きました。
太郎去公園玩了。 （去公園的目的是「玩（遊びます）」。） - 来週、公園へお花見に行きませんか。
下週要不要去公園賞花呢？ （去公園的目的是「賞花（お花見）」。）
補充說明
動作性名詞
「動作性名詞」是指本身帶有動作意涵的名詞。這類名詞可以直接加上「に」來表示目的。
常見的動作性名詞有：
- 勉強（學習）
- 旅行（旅行）
- 買い物（購物）
- 食事（用餐）
- お花見（賞花）
相對地，像「学生」這類表示身分或普通事物的名詞，則不屬於動作性名詞，不能用於此句型。
動作性名詞的動詞化
許多動作性名詞可以透過加上「します」變成動詞，但在句子結構上會有些微差異，需要特別注意助詞的使用。
以「勉強」為例，有三種常見用法：
- 勉強：詞性為「名詞」。
- 勉強します：詞性為「動詞」。
- 勉強をします：由「名詞 + 助詞を + 動詞」組成。
這三種用法在「目的」句型中的表現不同：
- 私は日本へ美術の勉強に来ました。
我來日本學習美術。 （此處「美術」和「勉強」都是名詞，用助詞「の」連接，形成「美術の勉強」（美術的學習）。） - 私は日本へ美術を勉強しに来ました。
我來日本學習美術。 （此處使用動詞「勉強します」，去掉「ます」變成「勉強し」，再接「に」。因為「勉強し」是動詞，所以其受詞「美術」後面要接助詞「を」。） - 私は日本へ美術の勉強をしに来ました。
我來日本學習美術。 （此處使用「勉強をします」的結構，將「勉強」視為「します」的受詞。動詞「します」去掉「ます」變成「し」，再接「に」。）
例句
- 12時ですね。昼ご飯を食べに行きましょう。
12點了耶。去吃午餐吧！ - 私は日本へ美術の勉強に来ました。
我來到日本學習美術。 - 午後、病院へ祖父のお見舞いに行きます。
下午要去醫院探望祖父。 - 夏休みに実家へ両親に会いに帰ります。
暑假會回老家看父母。
會話
- 男：今日は本当に楽しかったです。
男：今天真的很開心。 - 女：ビール、もう一杯いかがですか。
女：再喝一杯啤酒如何？ - 男：いえ、けっこうです。もう9時ですから、そろそろ帰ります。
男：不，不用了。因為就快要9點，差不多要回家了。 - 女：そうですか。また遊びに来てくださいね。
女：這樣啊。請再來玩喔。 - 男：ええ、ぜひ。それじゃ、おやすみなさい。
男：好，一定會。那麼，晚安。
練習
排序下列選項以組成正確的句子：
- 父は毎朝犬を ＿ ＿ ＿ ＿、会社へ行きます。
① から ② 行って ③ 連れて ④ 散歩に